兰资环教函〔2018〕10号
按照《兰州资源环境职业技术学院教育教学改革项目管理实施办法》要求,将于近期组织2018年院级教改课题、精品资源共享课程的申报、评选、立项工作,现将有关事项通知如下:
一、申报范围
教改课题、精品资源共享课程申请立项以系(部)为单位组织,学院教学系部中级及以上专兼职教师、管理人员均可申报。
已申请院级教改课题或精品资源精品课但未结项或延期结项的课题负责人,不能参加本次项目申报。
二、申报要求
本次教改课题立项主题除围绕专业建设、课程改革、教材建设、实验实训所开展的教学改革研究,鼓励课题负责人针对我院当前人才培养工作中存在的有关问题和整改措施开展研究,形成成果,助推学院发展。
本次通过学院立项的教改课题研究期为一年,立项课题将由教务处统一进行课题编号,在课题研究期间,需公开向省级或省级以上刊物上发表至少一篇学术论文,在论文中须备注课题名称及课题编号。
三、申报时间
自本通知下发之日起至5月30日为申报期。申报截止后,根据申报情况择期开展评审。
四、申报材料
(一)教改课题申报材料
1.2018年兰州资源环境职业技术学院院级教改课题推荐汇总表(附件1),一式一份。
2.2018年兰州资源环境职业技术学院教育教学改革项目立项申请书(附件2),一式一份。
注:所提交材料的电子文档均以“课题名称+课题负责人”命名。
(二)精品资源共享课程申报材料
1.2018年兰州资源环境职业技术学院精品资源共享课程推荐汇总表(附件3),一式一份。
2.2018年兰州资源环境职业技术学院精品资源共享课程立项申请书(附件4),一式一份。
注:所提交材料的电子文档均以“课程名称+课程负责人”命名。
五、评审程序
1.先由系部组织评审,推选符合条件的教改课题按照申报要求报送至教务处周婷老师。
2.教务处汇总申报材料,并组织召开评审立项会议。
3.课程负责人依据申报书汇报研究思路,由学院学术委员会评审并形成是否立项建议。
附件:
1.2018年兰州资源环境职业技术学院院级教改课题推荐汇总表
2.2018年兰州资源环境职业技术学院教育教学改革项目立项申请书
3.2018年兰州资源环境职业技术学院精品资源共享课程推荐汇总表
4.2018年兰州资源环境职业技术学院精品资源共享课程立项申请书
教务处
2018年5月15日
附件1
2018年兰州资源环境职业技术学院院级教改课题推荐汇总表
推荐系部 (盖章): 填报日期: 年 月 日
系(部)主任签字:
附件2
教育教学改革项目立项申请书
项 目 名 称
申 请 部 门
项目 负责 人
申 请 日 期
联 系 电 话
一. 申请项目及申请人情况 |
申请项目情况 |
项目名称 |
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预期的主要成果 |
论文 □ 研究报告 □教材 □ CAI课件 □ 网络CAI课件 □其它(请注明) |
申请经费(元) |
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预期完成时间 |
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负责人情况 |
姓名 |
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性别 |
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工作单位 |
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出生年月 |
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职务 |
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职称 |
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研究专长 |
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最后学历 |
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联系电话 |
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E-mail |
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主 要 参 加 者 简 况 |
姓 名 |
性别 |
出生年月 |
职称 |
学历 |
所在部门 |
项目分工 |
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二.该项目研究的目标与解决的主要问题 |
项目研究的目标: |
解决的主要问题: |
三.该项目在国内外同类院校的研究现状与趋势分析 |
研究现状: |
趋势分析: |
四、该项目研究的重点 |
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五、该项目研究的创新点 |
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六.该项目研究的方案设计(包括研究思路、方法和时间安排) |
研究思路: |
研究方法: |
时间安排: |
七、该项目研究的预期成果及其形式 |
主 要 阶 段 性 成 果 |
研究起止时间 |
成果名称 |
成果形式 |
承担者 |
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八.该项目研究的实践意义与推广价值 |
实践意义: |
推广价值: |
九.该项目研究的保证措施 |
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经 费 预算 |
支出科目 |
金额(元) |
备注 |
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合 计 |
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十一.审批意见 |
1. 项目负责人所在部门意见 |
部门领导对此项目的可行性及意义给予介定并保证给予时间及人力上的支持。 负责人签字: (盖 章) 年 月 日 |
2.教务处意见 |
负责人签字: (盖 章) 年 月 日 |
3.主管院长意见 |
主管院长签字: |
4.学校审批意见 |
负责人签字: (盖 章) 年 月 日 |
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附件3
2018年兰州资源环境职业技术学院精品资源共享课程推荐汇总表
推荐系部 (盖章): 填报日期: 年 月 日
序 号 |
课程名称 |
课程负责人 |
所属教研室 |
课程类型 |
所属一级学科门类 |
所属二级学科类 |
课程网址 |
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系(部)主任签字:
附件4:
2018年度精品资源共享课程申报表
课程名称
课程类型 □ 理论课(不含实践)□理论课(含实践)
□实践(实训)课 所属专业群
所属专业名称(专业课程填写)
课程负责人
推荐系部
申报日期
兰州资源环境职业技术学院教务处 制
二○一七年三月
填 写 要 求
以word文档格式如实填写各项。
表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。
除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息。
本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况
1-1 基本 信息 |
姓 名 |
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性别 |
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出生年月 |
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最终学历 |
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专业技 术职务 |
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电 话 |
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学 位 |
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职业资 格证书 |
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传 真 |
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所在院系 |
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E-mail |
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通信地址(邮编) |
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教学与技术专长 |
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简单工作经历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任) |
1-2 教学 情况 |
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类型、周学时;届数及学生总人数) (不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计 /论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项) |
1-3 技术 服务 |
近五年来承担的技术研发项目或技术服务(培训)项目(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用)及效果(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项) |
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课程类型:理论课(不含实践)、理论课(含实践)、实践(实训)课
课程负责人:参与本门课程设计的本校专任教师中的主要主持人
2. 主讲教师情况⑴
2⑴-1 基本 信息 |
姓 名 |
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性别 |
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出生年月 |
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最终学历 |
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专业技 术职务 |
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电 话 |
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学 位 |
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职业资 格证书 |
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手 机 |
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所在系 |
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E-mail |
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通信地址(邮编) |
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教学与技术专长 |
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简单工作经历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任) |
2⑴-2 教学 情况 |
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类型、周学时;届数及学生总人数) (不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计 /论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项) |
2⑴-3 技术 服务 |
近五年来承担的技术研发项目或技术服务(培训)项目(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用)及效果(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项) |
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课程类型:理论课(不含实践)、理论课(含实践)、实践(实训)课
2. 主讲教师情况⑵
2⑵-1 基本 信息 |
姓 名 |
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性别 |
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出生年月 |
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最终学历 |
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专业技 术职务 |
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电 话 |
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学 位 |
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职业资 格证书 |
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手 机 |
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所在系 |
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E-mail |
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通信地址(邮编) |
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教学与技术专长 |
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简单工作经历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任) |
2⑵-2 教学 情况 |
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类型、周学时;届数及学生总人数) (不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计 /论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项) |
2⑵-3 技术 服务 |
近五年来承担的技术研发项目或技术服务(培训)项目(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用)及效果(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项) |
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课程类型:理论课(不含实践)、理论课(含实践)、实践(实训)课
2. 主讲教师情况⑶
2⑶-1 基本 信息 |
姓 名 |
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性别 |
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出生年月 |
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最终学历 |
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专业技 术职务 |
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电 话 |
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学 位 |
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职业资 格证书 |
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手 机 |
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所在系 |
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E-mail |
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通信地址(邮编) |
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教学与技术专长 |
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简单工作经历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任) |
2⑶-2 教学 情况 |
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类型、周学时;届数及学生总人数) (不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计 /论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项) |
2⑶-3 技术 服务 |
近五年来承担的技术研发项目或技术服务(培训)项目(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用)及效果(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项) |
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课程类型:理论课(不含实践)、理论课(含实践)、实践(实训)课
2. 主讲教师情况⑷
2⑷-1 基本 信息 |
姓 名 |
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性别 |
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出生年月 |
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最终学历 |
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专业技 术职务 |
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电 话 |
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学 位 |
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职业资 格证书 |
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手 机 |
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所在系 |
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E-mail |
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通信地址(邮编) |
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教学与技术专长 |
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简单工作经历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任) |
2⑷-2 教学 情况 |
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类型、周学时;届数及学生总人数) (不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计 /论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项) |
2⑷-3 技术 服务 |
近五年来承担的技术研发项目或技术服务(培训)项目(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用)及效果(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项) |
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课程类型:理论课(不含实践)、理论课(含实践)、实践(实训)课
3. 教学队伍情况
3-1 人员 构成 (含兼 职教师) |
姓 名 |
性别 |
出生年月 |
专业技 术职务 |
职业资 格证书 |
专业 领域 |
在现教学中承担的任务和时间 |
兼职教师现在企业行业中的任职 |
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3-2 教学队 伍整体 结构 |
含辅导教师及与学生的比例 |
3-3 教学改 革与技 术服务 /培训 |
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题(不超过十项);主持或参与的技术服务(培训)项目、完成情况及成果、效益 |
3-4 师资 培养 |
近五年培养青年教师的措施与成效 |
4.课程描述
4-1 本课程校内发展的主要历史沿革,工学结合的改革及实际效果 |
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4-2 理论课教学内容 |
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4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标、岗位需求、前后续课程内容和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位、课程目标 |
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4-2-2 内容模块顺序及对应的学时,课程内容选取依据 |
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4-2-3 课程的重点、难点及解决办法 |
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4-2-4 实践教学的设计思想与效果(不含实践教学内容的课程不填) |
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4-2 实践(实训)课教学内容 |
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4-2-1课程目标及设计思想 |
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4-2-2课程内容(详细列出实训或实习项目名称和学时)及选取依据 |
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4-2-3课程实施、教师指导方法与教学效果 |
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4-2-4考核内容与方法 |
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4-2-5创新与特点 |
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4-3 教学条件(含教材使用与建设;促进学生自主学习的条件保障及使用情况;配套实训实习教材的教学效果;实践性教学环境与条件;网络教学环境及资源) |
4-4 教学方法与教学手段(举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的、实施过程、实施效果;相应的上课学生规模;信息技术手段在教学中的应用及效果;教学方法、作业、考试等改革举措) |
4-5 教学效果[含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明;校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果;教学录像资料要点;实训实习效果(作品)评价并举例说明学生在相应专业技能竞赛中的获奖情况] |
5.自我评价
5-1 本课程的主要特色(限200字以内,不超过三项) |
5-2 本课程与国内外同类课程相比,所处的水平 |
5-3本课程的改进方向 |
6.课程建设规划
6-1-1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表 |
6-1-2 三年内全程授课录像上网时间表 |
6-2 本课程已经上网资源 |
网上资源名称列表 |
课程考核及参考答案链接(仅供专家评审期间参阅) |
7. 学校的政策措施
8. 说明栏